Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja opintopolun mukaan.
Minna Ulmala
Robert Curedale: Service design: 250 essential methods, Design Community College Inc 2013. Satu Miettinen (toim.): Palvelumuotoilu – uusia metelmiä käyttäjätiedon hankintaan ja hyödyntämiseen, Teknologiainfo Teknova 2011. Hassi Lotta,Paju Sami, Maila, Reetta: Kehitä kokeillen: organisaation käsikirja, Talentum Pro 2015.
Kohderyhmä: ylempi amk-opiskelijat, sosiaali- ja terveysala Toteutus: • sähköposti opintojaksolle ilmoittautuneille/vahvistetuille opiskelijoille • opiskelijan kirjautuminen opintojakson Moodle-sivulle (ennakkomateriaali) • ennakkotehtävä (tehdään itsenäisesti) Reppu-kurssilla aukeaa 13.2.2017 ja palautus to 2.3.2017 • kontaktipäivä 9.3.2017 klo 9-16.00 -> asiantuntijaluennot, pienryhmien muodostaminen, kehittämistehtävän määrittely • kehittämistehtävät tehdään pienryhmissä • verkkotyöskentelyä • Kehittämistehtävän ohjausta (9.3. kontaktipäivänä sovitaan ohjaustapa lähi- tai AC- ohjaus) päivämäärät ilmoitetaan viimeistään opintojakson alussa • kontaktipäivä 21.4.2017 klo 9-16.00 kehittämistehtävän tulosten esittely • arviointi ja palaute
Arvioinnin peruste: Kehittämistehtävä (esitys ja materiaali)sekä pienryhmän itse- ja vertaisarviointi.
Suomi
06.03.2017 - 30.04.2017
28.11.2016 - 15.12.2016
Ilmoittautuminen WinhaWillessä https://winhawille.lamk.fi
15 - 40
Sosiaali- ja terveysala
Minna Ulmala, Eveliina Kivinen
Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Sosiaali- ja terveyspalvelujen digitalisaatio ja liiketoimintaosaaminen (YAMK)
Sosiaali- ja terveysala
3 op
3 op
1-5
Ei vaihtoehtoista tapaa.
Tiedollinen osaaminen ja tiedonhankinta: Opiskelija käyttää johdonmukaisesti asiantuntijuusalueensa käsitteitä ja osaa käsitellä kokonaisuuksia. Kehittämis- ja innovaatio-osaaminen: Opiskelija kehittää ja uudistaa arvoatuottavia tuotteita/palveluja. Yrittäjyys ja johtaminen: Opiskelija johtaa erilaisia prosesseja.
Tason 1 lisäksi Yrittäjyys ja johtaminen: Opiskelija toimii organisaatiossa/kehittämishankkeessa johtamistehtävässä tai muussa vaativassa tehtävässä yrit- täjämäisesti.
Tasojen 1 ja 3 lisäksi Kehittämis- ja innovaatio-osaaminen: Opiskelija osaa arvioida kehittämistoiminnan tuloksia ja vaikutuksia. Yrittäjyys ja johtaminen: Opiskelija osaa arvioida ja kehittää toimin- taa /strategiaa / johtamista.
Minna Ulmala
Oppimismateriaali ilmoitetaan opintojakson alussa
Kohderyhmä: ylempi amk-opiskelijat, sosiaali- ja terveysala Toteutus: • sähköposti opintojaksolle ilmoittautuneille/vahvistetuille opiskelijoille • opiskelijan kirjautuminen opintojakson Moodle-sivulle (ennakkomateriaali) • kontaktipäivä 12.1.2017 klo 9-16.00 -> asiantuntijaluennot + kehittämistehtävän määrittely • itsenäinen/pari/verkkotyöskentely • vapaavalintainen AC-ohjaus(päivämäärä ilmoitetaan opintojakson alussa) • kontaktipäivä 23.2.2017 klo 9-16.00-> Learning cafe ja Pecha kucha - porinan ääntä • arviointi ja palaute
Arvioinnin perusteet: - tiedollinen osaaminen ja tiedonhankinta - kehittämis- ja innovaatio-osaaminen
Suomi
12.01.2017 - 23.02.2017
28.11.2016 - 15.12.2016
Ilmoittautuminen WinhaWillessä https://winhawille.lamk.fi
15 - 40
Sosiaali- ja terveysala
Minna Ulmala, Taina Anttonen
Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Sosiaali- ja terveyspalvelujen digitalisaatio ja liiketoimintaosaaminen (YAMK)
Sosiaali- ja terveysala
3 op
3 op
1-5
Opiskelija osaa - osoittaa perehtyneisyytensä asiakastietoon, tiedonkäsittelyyn ja tietojärjestelmiin liittyvään tietoperustaan - kehittää eettisesti ja arvoihin perustuen digitaalista toimintaympäristöä - toimia monikanavaisessa digitaalisessa toimintaympäristössä
Opiskelija osaa - arvioida kriittisesti asiakastietoa, tiedonkäsittelyä ja tietojärjestelmien toimintaa - etsiä ja analysoida asiakastiedon, tiedonkäsittelyn ja tietojärjestelmien toiminna taustalla olevia liittyviä perusolettamuksia
Opiskelija osaa - käyttää kriittisesti ja analyyttisesti asiakastietoon, tiedonkäsittelyyn ja tietojärjestelmiin liittyvää tietoperustaa - analysoida ja arvioida digitaalisen toimintaympäristön kehittämisen tuloksia ja vaikutuksia
Taina Anttonen
- opettajat ilmoittavat opintojakson alussa
Ennakkotehtävä (vk 40), aktiivinen osallistuminen kontaktipäiviin (to 3.11 ja pe 9.12.2016 + tehtävä, etäohjaukseen ja Repussa osallistuminen + itsenäinen työskentely vk 45-48 (käytännöt sovitaan to 3.11.2016), workshop (pe 9.12.2016)
Arvioinnin perusteina ovat - tiedollinen ja tiedonhankintaosaaminen - kehittämis- ja innovaatio-osaaminen - yrittäjyys ja johtaminen - aktiivinen osallistuminen kontaktipäivien aikana ja Repussa - itse-, vertais- ja opettaja-arviointi
Suomi
01.09.2016 - 31.12.2016
01.08.2016 - 30.09.2016
Ilmoittautuminen WinhaWillessä https://winhawille.lamk.fi
15 - 40
Sosiaali- ja terveysala
Taina Anttonen, Eveliina Kivinen
Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Sosiaali- ja terveyspalvelujen digitalisaatio ja liiketoimintaosaaminen (YAMK)
Sosiaali- ja terveysala
3 op
4 op
1-5
- osaa seurata kriitisesti ajankohtaista keskustelua sosiaali- ja terveysalan digitalisaatiosta kansalaisnäkökulmasta - osaa kehittää kansalaispalveluita digitaalisessa toimintaympäristössä - ottaa vastuuta ohjausosaamisen kehittämisestä
- osaa arvioida kriittisesti asiantuntijuusalueensa tietoperustaa - etsiä ja analysoida kehittämistyössä digitaalisuusilmiön perusolettamuksia ja asiayhteyksiä
- osaa käyttää kriittisesti ja innovatiivisesti kansallista ja kansainvälistä tietoperustaa kehittämistoiminnassa - osaa uudistaa digitaalisia sosiaali- ja terveysalan kansalaispalveluja - osaa arvioida kehittämistoiminnan tuloksia ja vaikuttavuutta
Päivikki Lahtinen
Ajankohtaiset sähköisessä muodossa olevat artikkelit, julkaisut ja tutkimukset
Sisältö Sosiaali- ja terveysalan nykyinen ja tulevaisuuden toimintaympäristö, työyhteisöjen johtaminen, työntekijänä työyhteisöissä, yrittäjämäinen toiminta, työn ja työyhteisöjen kehittäminen, palvelumuotoilu, kestävä työelämä Edeltävät opinnot Kurssille hyväksytään opiskelijat, joilla on suoritettuina ensimmäisen vuoden opinnot (noin 60 op). Toteutus Aktivoiva opetus, tiimityöskentely/taitopajat, oppimistehtävä/tehtävät, verkkotyöskentely, hanketyöskentely
Arviointi T1-K 5 Ennakkotehtävä Belbinin tiimitesti Kirjalliset tiimitehtävät ja hankkeeseen osallistuminen
Suomi
07.11.2016 - 18.12.2016
01.06.2016 - 31.08.2016
Ilmoittautuminen WinhaWillessä https://winhawille.lamk.fi
20 - 40
Sosiaali- ja terveysala
Päivikki Lahtinen, Satu Leinonen, Eija Viitala, Kati Honkanen
Tulee olla suoritettuina ensimmäisen vuoden opinnot (noin 60 op).
Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Sosiaali- ja terveyspalvelujen digitalisaatio ja liiketoimintaosaaminen (YAMK)
Sosiaali- ja terveysala
4 op
3 op
1-5
Ei vaihtoehtoista toteutustapaa
Opiskelija osaa TASO 1 •selittää yksittäisten sosiaali- terveysalan normi- ja informaatio-ohjausten merkitystä palveluiden toteuttamisessa •arvioida lähiesimiehen keinoja johtaa ja kehittää työyhteisöä ja sen toimintaa *analysoida omaa rooliaan ja vastuutaan työyhteisön toiminnan ja kehittämisen yksittäisissä tilanteissa
osaa:Opiskelija TASO 3 •selittää perustellen sosiaali- terveysalan normi- ja informaatio-ohjauksen merkitystä palveluiden toteuttamisessa •arvioida perustellen lähiesimiehen keinoja johtaa ja kehittää työyhteisöä ja sen toimintaa •analysoida perustellen omaa rooliaan ja vastuutaan työyhteisön toiminnassa ja kehittämisessä
Opiskelija osaa: TASO 5 •selittää asiantuntevasti sosiaali- terveysalan normi- ja informaatio-ohjauksen merkitystä palveluiden toteuttamisessa •arvioida monipuolisesti perustellen lähiesimiehen keinoja johtaa ja kehittää työyhteisöä ja sen toimintaa •analysoida monipuolisesti perustellen ja kriittisesti omaa rooliaan ja vastuutaan työyhteisön toiminnassa ja kehittämisessä
Päivikki Lahtinen
Ajankohtaiset sähköisessä muodossa olevat artikkelit, julkaisut ja tutkimukset
Aktivoiva opetus, tiimityöskentely/työpajatyöskentely, oppimistehtävät, verkkotyöskentely
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus, Toimeksiantosopimus/liiketoimintasuunnitelma, arviointi asteikolla 1-5 Arviointikehikko: - tiedollinen osaaminen - taidollinen osaaminen - vastuullisuus ja ryhnä-/johtamisosaaminen
Suomi
26.09.2016 - 06.11.2016
01.06.2016 - 31.08.2016
Ilmoittautuminen WinhaWillessä https://winhawille.lamk.fi
20 - 40
Sosiaali- ja terveysala
Päivikki Lahtinen, Satu Leinonen, Eija Viitala
Ensimmäisen lukuvuoden opinnot suoritettuna (noin 60 op )
Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Sosiaali- ja terveyspalvelujen digitalisaatio ja liiketoimintaosaaminen (YAMK)
Sosiaali- ja terveysala
4 op
3 op
Opiskelija - tunnistaa yrittäjyyden ja yritteliäisyyden elämänstrategiana - yhdistää yrittäjämäisen työotteen osaksi omaa ammatillista osaamistaan
Opiskelija - arvioi itsensä ja oman osaamisensa johtamisen merkitystä yrittäjyydessä ja yrittäjämäisessä työotteessa - soveltaa valmiuksiaan yrittäjämäiseen toimintaan toimeksiantotehtävän tai liiketoimintasuunnitelman työstämisessä
Opiskelija - analysoi yrittäjyysosaamista osana omaa ammatillista toimintaansa ja työtään - soveltaa tuotteistamisprosessia ja palveluiden suunnittelua sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristössä - kehittää asiantuntevasti yrittäjyyttä ja yritteliäisyyttään osana sosiaali- ja terveysalan työtä
Taina Anttonen
- opettajat ilmoittavat opintojakson alussa ja ilmoitetaan Repussa - opiskelijat etsivät itsenäisesti aiheeseen sopivaa materiaalia
- luennot (tallenteet) + kontaktiopetus (2.9. ja 20.10.) - itsenäinen ja ryhmätyöskentely kontaktiopetuskertojen välissä esim. verkkoalustoilla - yksilötehtävä: opiskelija arvioi ja analysoi valitsemansa työyhteisön digi- ja muutosvalmiutta - ryhmätehtävä (3-4 opiskelijaa/ryhmä): opiskelijat tutustuvat vertaillen toistensa arvioimiin digi-ja muutosvalmiuksiin ja valitsevat yhden nykyisen tai tulevan kehittämishaasteen, jonka kuvaavat ja ratkaisevat; raporttimuotona kehittämissuunnitelma tai digitaalinen strategia
Arvioinnin perusteina ovat - tiedollinen ja tiedonhankintaosaaminen - kehittämis- ja innovaatio-osaaminen - organisointi ja johtaminen - aktiivinen osallistuminen kontaktipäivien aikana ja Repussa - itse-, vertais- ja opettaja-arviointi
Suomi
01.08.2016 - 31.12.2016
01.08.2016 - 30.09.2016
Ilmoittautuminen WinhaWillessä https://winhawille.lamk.fi
15 - 30
Sosiaali- ja terveysala
Taina Anttonen, Mika Kylänen
Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Sosiaali- ja terveyspalvelujen digitalisaatio ja liiketoimintaosaaminen (YAMK)
Sosiaali- ja terveysala
4 op
4 op
1-5
- osaa seurata kriitisesti ajankohtaista keskustelua sosiaali- ja terveysalan kehittämisestä tiedolla johtamisen ja digitalisoimisen näkökulmista - osaa kehittää organisaation toimintaa sote-alan muuttuvassa toimintaympäristössä - osaa toimia vastuullisesti sekä yksilönä että tiiminä
- osaa arvioida kriittisesti tietoperustaa - etsiä ja analysoida kehittämistyössä tiedolla johtamisen ja digitalisoimisen perusolettamuksia sekä haasteita ja mahdollisuuksia - osaa esittää perusteltuja ratkaisumalleja organisaation kehittämistoiminnassa
- osaa käyttää kriittisesti ja innovatiivisesti kansallista ja kansainvälistä tietoperustaa kehittämistoiminnassa - osaa uudistaa organisaatiota tiedolla johtamisen ja digitaalisaation näkökulmasta - osaa esittää innovatiivisia ja perusteltuja ratkaisumalleja organisaation kehittämistoiminnassa - osaa arvioida kehittämistoiminnan tuloksia ja vaikuttavuutta
Taina Anttonen
Ilmoitetaan opintojakson alussa
- ennakkotehtävä ilmoittautuneille ja vahvistetuille opiskelijoille sähköpostilla ennen opintojakson alkua viikolla 34 - 2 kontaktipäivää (8.9. ja 13.10.2017: asiantuntijaluennot, kehittämistehtävä, tiimityöskentely, arviointi - ajankohta: 8.9.-13.10.2017 - paikka: FellmanniCampus, Kirkkokatu 27
Arvioinnin perusteet: - tiedollinen osaaminen ja tiedonhankinta - kehittämis- ja innovaatio-osaaminen - yrittäjyys ja johtaminen
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2017
15.05.2017 - 15.06.2017
Ilmoittautuminen WinhaWillessä https://winhawille.lamk.fi
15 - 40
Sosiaali- ja terveysala
Taina Anttonen, Tarja Korpela
Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Sosiaali- ja terveyspalvelujen digitalisaatio ja liiketoimintaosaaminen (YAMK)
Sosiaali- ja terveysala
4 op
3 op
1-5
Opiskelija osaa - käyttää asiakkaan palvelutarpeen arviointiin ja palveluohjaukseen liittyviä käsitteitä ja tarkastella niitä kokonaisuutena - suunnitella palvelutarpeen arviointia ja palveluohjausta - ratkaista palvelutarpeen arviointiin, palveluohjaukseen ja yhteistyösuhteisiin liittyviä ongelmia
Opiskelija osaa - käyttää johdonmukaisesti ja soveltaen palvelutarpeen arviointiin ja palveluohjaukseen liittyviä käsitteitä - arvioida ja kehittää palveluohjausta - ratkaista palveluohjauksen arvioinnin kysymyksiä - soveltaa tarkoituksenmukaista lähestymistapaa ja yhteistyösuhteita asiakkaan palvelutarpeen arvioinissa ja palveluohjauksessa
Opiskelija osaa -käyttää kriittisesti palvelutarpeen arviointiin ja palveluohjaukseen liittyvää uusinta tietoperustaa ja tutkimuksia - kehittää palvelutarpeen arviointia, palveluohjausta ja yhteistyösuhtieta - arvioida ja uudistaa palvelutarpeen arviointia ja palveluohjausta
Sari Suominen
Materials posted on Reppu and other materials as agreed.
A kick-start: 1st Sep at 8.30-16.15 (in Finnish) Asiakasprosessien uudistava johtaminen - Vaikuttavat ja kustannustehokkaat prosessit, Paul Lillrank Hoitajankatu 3, Lahti Auditorio - NOTE: registrations to minna.kamari@lamk.fi with the subject line "Paul Lillrank" on 15th June at the latest! (ilmoittautumiset minna.kamari@lamk.fi otsikolla "Paul Lillrank" 15.6. mennessä) - Task: a learning diary, due 20th Sep (in English) COURSE PROGRAM A Kick-start 1st Sep (obligatory) Contact lessons 3rd Nov and 8th Dec (obligatory) A summary of an article, due 20th Nov A group work, the due date will be confirmed later **You are all warmly welcome to the course!**
Individual exercises: pass/fail. Group Work 100%. All assignments must be passed. Evaluation: 1-5.
Englanti
01.08.2017 - 31.12.2017
15.05.2017 - 15.06.2017
Ilmoittautuminen WinhaWillessä https://winhawille.lamk.fi
15 - 45
Sosiaali- ja terveysala
Sari Suominen
Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Sosiaali- ja terveyspalvelujen digitalisaatio ja liiketoimintaosaaminen (YAMK)
Sosiaali- ja terveysala
2 op
3 op
1-5
The student is able to - analyse the benefit, performance and economic efficiency of services - apply business competence in the planning and implementation of services in a sustainable manner
The student is able to - logically analyse the benefit, performance and economic efficiency of services - apply business competence in the planning and implementation of services in a sustainable manner - develop and lead from an entrepreneurial approach
The student is able to - critically and innovatively analyse the benefit, performance and economic efficiency of services - apply business competence in the planning and implementation of services in a sustainable manner - develop and lead from an entrepreneurial approach in a professional way
Taina Anttonen
- opettajat ilmoittavat opintojakson alussa
Ennakkotehtävä (vk 40), aktiivinen osallistuminen kontaktipäiviin (to 2.11 ja to 14.12.2017 + tehtävä, etäohjaukseen ja Repussa osallistuminen + itsenäinen työskentely vk 44-50 (käytännöt sovitaan to 2.11.2017), workshop (to 14.12.2016)
Arvioinnin perusteina ovat - tiedollinen ja tiedonhankintaosaaminen - kehittämis- ja innovaatio-osaaminen - yrittäjyys ja johtaminen - aktiivinen osallistuminen kontaktipäivien aikana ja Repussa - itse-, vertais- ja opettaja-arviointi
Suomi
02.11.2017 - 14.12.2017
15.05.2017 - 15.06.2017
Ilmoittautuminen WinhaWillessä https://winhawille.lamk.fi
25 - 40
Sosiaali- ja terveysala
Taina Anttonen, Eveliina Kivinen
Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Sosiaali- ja terveyspalvelujen digitalisaatio ja liiketoimintaosaaminen (YAMK)
Sosiaali- ja terveysala
3 op
3 op
1-5
- osaa seurata kriitisesti ajankohtaista keskustelua sosiaali- ja terveysalan digitalisaatiosta kansalaisnäkökulmasta - osaa kehittää kansalaispalveluita digitaalisessa toimintaympäristössä - ottaa vastuuta ohjausosaamisen kehittämisestä
- osaa arvioida kriittisesti asiantuntijuusalueensa tietoperustaa - etsiä ja analysoida kehittämistyössä digitaalisuusilmiön perusolettamuksia ja asiayhteyksiä
- osaa käyttää kriittisesti ja innovatiivisesti kansallista ja kansainvälistä tietoperustaa kehittämistoiminnassa - osaa uudistaa digitaalisia sosiaali- ja terveysalan kansalaispalveluja - osaa arvioida kehittämistoiminnan tuloksia ja vaikuttavuutta
Taina Anttonen
- opettajat ilmoittavat opintojakson alussa ja Repussa - opiskelijat etsivät itsenäisesti aiheeseen sopivaa materiaalia
- luennot (tallenteet) + kontaktiopetus (1.9. ja 19.10.) - itsenäinen ja ryhmätyöskentely kontaktiopetuskertojen välissä esim. verkkoalustoilla - yksilötehtävä: opiskelija arvioi ja analysoi valitsemansa työyhteisön digi- ja muutosvalmiutta - ryhmätehtävä (3-4 opiskelijaa/ryhmä): opiskelijat tutustuvat vertaillen toistensa arvioimiin digi-ja muutosvalmiuksiin ja valitsevat yhden nykyisen tai tulevan kehittämishaasteen, jonka kuvaavat ja ratkaisevat -> raporttimuotona kehittämissuunnitelma tai digitaalinen strategia
Arvioinnin perusteina ovat - tiedollinen ja tiedonhankintaosaaminen - kehittämis- ja innovaatio-osaaminen - organisointi ja johtaminen - aktiivinen osallistuminen kontaktipäivien aikana ja Repussa - itse-, vertais- ja opettaja-arviointi
Suomi
01.09.2017 - 19.10.2017
15.05.2017 - 15.06.2017
Ilmoittautuminen WinhaWillessä https://winhawille.lamk.fi
25 - 40
Sosiaali- ja terveysala
Taina Anttonen, Mika Kylänen
Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Sosiaali- ja terveyspalvelujen digitalisaatio ja liiketoimintaosaaminen (YAMK)
Sosiaali- ja terveysala
3 op
4 op
1-5
- osaa seurata kriitisesti ajankohtaista keskustelua sosiaali- ja terveysalan kehittämisestä tiedolla johtamisen ja digitalisoimisen näkökulmista - osaa kehittää organisaation toimintaa sote-alan muuttuvassa toimintaympäristössä - osaa toimia vastuullisesti sekä yksilönä että tiiminä
- osaa arvioida kriittisesti tietoperustaa - etsiä ja analysoida kehittämistyössä tiedolla johtamisen ja digitalisoimisen perusolettamuksia sekä haasteita ja mahdollisuuksia - osaa esittää perusteltuja ratkaisumalleja organisaation kehittämistoiminnassa
- osaa käyttää kriittisesti ja innovatiivisesti kansallista ja kansainvälistä tietoperustaa kehittämistoiminnassa - osaa uudistaa organisaatiota tiedolla johtamisen ja digitaalisaation näkökulmasta - osaa esittää innovatiivisia ja perusteltuja ratkaisumalleja organisaation kehittämistoiminnassa - osaa arvioida kehittämistoiminnan tuloksia ja vaikuttavuutta
Fysioterapeutti (ylempi AMK)
Sairaanhoitaja (ylempi AMK)
Sosionomi (ylempi AMK)
Sosiaali- ja terveyspalvelujen digitalisaatio ja liiketoimintaosaaminen –koulutuksessa keskitytään asiakaslähtöisiin, monikanavaisiin ja tulevaisuusorientoituneisiin toimintaympäristöihin. Koulutuksessa kehitetään yhteiskunnassa tehokkaasti vaikuttavia ja liiketoiminnallisesti kestäviä ratkaisuja terveyden ja hyvinvoinnin palveluiden järjestämiseksi. Koulutuksesta valmistuva asiantuntija osaa soveltaa tietojohtamista, asiakkuusosaamista sekä ratkaista tietoon liittyviä kysymyksiä moniammatillisessa tiimityössä.
Koulutuksen sisältönä ovat sosiaali- ja terveysalan tietojohtaminen, asiakaslähtöiset menetelmät, digitalisaatio uusissa toimintaympäristöissä, liiketoimintaosaaminen, yrittäjyys, monialainen tiimityö ja tutkimus- ja kehittämisosaaminen.
Opinnot toteutuvat päivä- / monimuoto-opetuksena. Lähiopetus toteutuu lukuvuosina 2017– 2018 ja 2018 - 2019. Lähiopetus 15–20 pv lukuvuodessa.
Koulutuksen kokonaislaajuus on 90 op, joka jakautuu seuraavasti: sosiaali- ja terveysalan koulutuskohtaiset opinnot 30 op, opinnäytetyö 30 op ja täydentävät opinnot 30 op (monialaiset toteutukset)
Opetuskieli on suomi, osa opinnoista suoritetaan englannin kielellä.
Opinnäytetyö toteutetaan ohjattuna tutkimuksellisena kehittämishankkeena, joka tehdään yksilö- tai parityönä tavallisimmin työelämän, hanketoimijoiden tai Lahden ammattikorkeakoulun toimeksiantona. Opinnäytetyössä sovelletaan tutkimusmenetelmä- ja kehittämisosaamista. Tavoitteena on, että opinnäytetyön avulla saavutettu uusi tieto, palvelu tai tuote hyödynnetään välittömästi.
Koulutus antaa kelpoisuuden virkoihin ja toimiin, joissa edellytetään ylempää korkeakoulututkintoa (ks. sosiaalialalla toimiin ja virkoihin erilliset kelpoisuusehdot).
Koulutukseen sisältyy englanninkielisiä vierailuluentoja, opintomoduuleja ja muita ajankohtaisia projektitapahtumia.
Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon suorittaneella on mahdollisuus tieteelliseen tai taiteelliseen jatkotutkintoon tiedekorkeakoulussa.
